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PEE 2019-2023

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EB1/PE/C de São Jorge PROJETO EDUCATIVO DE ESCOLA EU E O MUNDO 2019-2023 Código: 3109108 Morada: Caminho Padre Silvério Aníbal de Matos, n.º 67 Freguesia: São…
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EB1/PE/C de São Jorge PROJETO EDUCATIVO DE ESCOLA EU E O MUNDO 2019-2023 Código: 3109108 Morada: Caminho Padre Silvério Aníbal de Matos, n.º 67 Freguesia: São Jorge Código postal: 9230-140 Santana Telefone: (+351) 291 576 665 Correio Eletrónico: eb1pescjorge@edu.madeira.gov.pt Sítio Web: http://escolas.madeira-edu.pt/eb1pesjorge ÍNDICE INTRODUÇÃO .................................................................................................................................. 4 1. ENQUADRAMENTO LEGAL/ METODOLOGIA DE TRABALHO ..................................... 4 2. IDENTIDADE ............................................................................................................................ 5 2.1. MISSÃO ............................................................................................................................. 5 2.2. VISÃO ................................................................................................................................ 5 2.3. VALORES .......................................................................................................................... 5 3. CARATERIZAÇÃO ................................................................................................................... 6 3.1. MEIO .................................................................................................................................. 6 3.2. ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO............................................................................... 7 3.3. PARCERIAS ...................................................................................................................... 7 3.4. ALUNOS/CRIANÇAS ....................................................................................................... 7 3.5. RECURSOS HUMANOS................................................................................................... 8 3.6. RECURSOS MATERIAIS E FÍSICOS .............................................................................. 8 3.7. OFERTA FORMATIVA/EDUCATIVA ............................................................................ 9 3.7.1. Creche e Pré-Escolar ................................................................................................... 9 3.7.2. Ensino Básico – 1.º ciclo ............................................................................................ 9 3.7.3. Ensino Recorrente ..................................................................................................... 10 3.8. OPÇÕES CURRICULARES ............................................................................................ 12 4. ÁREAS DE INTERVENÇÃO.................................................................................................. 13 4.1. IDENTIFICAÇÃO DOS PRINCIPAIS PROBLEMAS ................................................... 13 4.2. PONTOS FORTES A APROFUNDAR/POTENCIALIDADES A DESENVOLVER ... 13 4.3. ÁREAS A PRIVILEGIAR/PRIORIDADES DE INTERVENÇÃO ................................ 13 5. DEFINIÇÃO E JUSTIFICAÇÃO DE PRIORIDADES E OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ... 14 6. DEFINIÇÃO E CALENDARIZAÇÃO DAS METAS ............................................................ 16 7. AVALIAÇÃO DO PEE ............................................................................................................ 18 7.1. FORMAS DE AVALIAÇÃO ........................................................................................... 18 7.2. INSTRUMENTOS E ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO ................................................. 18 8. DIVULGAÇÃO ........................................................................................................................ 18 9. APROVAÇÃO.......................................................................................................................... 19 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo ÍNDICE DE TABELAS Tabela 1- Habilitações académicas dos Pais/Encarregados de Educação ............................. 7 Tabela 2- Níveis de ensino/Faixa etária ................................................................................. 7 Tabela 3- Componentes do Currículo .................................................................................. 10 Tabela 4- Opções Curriculares............................................................................................. 12 Tabela 5- Definição e justificação de prioridades e objetivos estratégicos ......................... 15 Tabela 6- Definição e calendarização das metas ................................................................. 17 3 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo INTRODUÇÃO Segundo Alves (1993), “…o Projeto Educativo … é um instrumento de planeamento da ação educativa da escola, devendo por isso, servir permanentemente de ponto de referência e orientação na atuação de todos os elementos da comunidade educativa em que a escola se insere…” 1. ENQUADRAMENTO LEGAL/ METODOLOGIA DE TRABALHO Este documento surge no âmbito da Portaria n.º 110/2002, de 14 de agosto que cria o regime e funcionamento das escolas a tempo inteiro (ETI). A responsabilidade da sua elaboração é da equipa designada e mandatada pelo Conselho Escolar, em reunião do dia 04/09/2019. Este projeto foi construído assente na análise do relatório de autoavaliação da EB1/PE/C de São Jorge, do relatório final do Projeto Educativo cessante, dos resultados da avaliação dos alunos/crianças e das atas. Foram também analisados os resultados dos inquéritos aplicados à comunidade educativa e a instituições parceiras. Assim, a estratégia a seguir deverá incidir nos pontos fracos/fragilidades diagnosticadas para as menorizar ou extinguir. Sobre os resultados obtidos, foi feita uma reflexão num encontro que reuniu vários atores: alunos, encarregados de educação, pessoal docente e não docente, delegado escolar de Santana e representantes das autarquias locais. Foi apresentada uma proposta de Projeto Educativo ao Conselho Escolar para análise e aprovação. Será feita publicação e divulgação do documento final. A sua operacionalização será feita através do Plano Anual de Atividades (PAA), Projeto Curricular de Turma (PCT)/Plano Anual de Turma (PAT) e Projeto Curricular de Grupo (PCG). 4 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo 2. IDENTIDADE 2.1. MISSÃO A nossa missão consiste em desenvolver estratégias de construção de uma escola inclusiva, baseada em valores, que promova a equidade, o sucesso dos seus alunos e o seu desenvolvimento integral e promover a participação ativa da comunidade educativa. 2.2. VISÃO Ser uma escola aberta à comunidade e à inovação, de forma a prestar um serviço educativo de qualidade. 2.3. VALORES Apostando numa educação de qualidade, adequada ao contexto atual, a escola atuará no sentido de desenvolver e pôr em prática os seguintes valores: • Responsabilidade e integridade – respeitar-se a si e aos outros • Excelência e exigência – aspirar ao trabalho bem feito, ao rigor e à superação • Curiosidade, reflexão e inovação – querer aprender mais, desenvolver o pensamento reflexivo, crítico e criativo • Cidadania e participação – demonstrar respeito pela diversidade humana e cultural e agir de acordo com os princípios dos direitos humanos • Liberdade – ter liberdade de escolha 5 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo 3. CARATERIZAÇÃO 3.1. MEIO São Jorge é uma freguesia rural com uma área aproximadamente de 18,3Km2, situada a Norte da ilha da Madeira, pertencente ao concelho de Santana. Os últimos censos, em 2011, registam cerca de 1473 habitantes, tendo uma densidade populacional de 80,5 habitante/km². Comparativamente aos censos de 2001 houve um decréscimo da população que nessa altura era de 1610 habitantes. Este decréscimo tem-se refletido na população escolar que tem vindo a apresentar uma redução significativa. O decréscimo populacional justifica-se por alguns fatores, nomeadamente a diminuição da natalidade, uma população envelhecida e pela emigração de muitos jovens que no seu meio não têm oportunidades de trabalho, a maioria deles para o Reino Unido, alguns para a Suíça, França e Alemanha. São Jorge é uma freguesia predominantemente agrícola, com agricultura de subsistência. Existe alguma hotelaria, construção civil, carpintaria, comércio geral e serviços. A freguesia possui a EB1/PE/C de São Jorge, a EB23 de São Jorge, o Centro de Saúde, Segurança Social e Junta de Freguesia. Culturalmente é um local rico em tradições históricas como o Natal, os Reis, o Varrer dos Armários, festas religiosas, o bordado, a gastronomia, literatura oral… O seu património natural integra uma grande mancha de Laurissilva, património mundial da humanidade, a Levada do Rei e o Calhau de São Jorge. No âmbito do património construído, destaca-se a Igreja Matriz de São Jorge, a Capela de São Pedro, o Farol, o Moinho a Água e a Serra de Água. Estes fatores são motivos de atração para a população em geral e estrangeiros e potenciadores de desenvolvimento local. Estes locais são propícios para potenciais visitas de estudo. 6 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo 3.2. ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO A composição dos agregados familiares tem vindo a decrescer e a dimensão da média familiar tem vindo a acompanhar o mesmo ritmo da evolução sócio demográfica. O tipo de família padrão é o casal de direito. A faixa etária dos encarregados de educação situa-se entre os 20 e os 58 anos. Dum total de 58 alunos, 42 beneficiam da Ação Social Escolar, constatando-se que existem 27 desempregados. As habilitações académicas dos pais/encarregados de educação são: Sem nenhum 1.º 2.º 3.º nível de ciclo ciclo ciclo Secundário Licenciatura escolaridade 1 11 24 30 28 20 Tabela 1-Habilitações académicas dos Pais/Encarregados de Educação 3.3. PARCERIAS No desenvolvimento do seu projeto, a escola, visando o desenvolvimento integral dos alunos/crianças estabelecerá parcerias com as instituições e/ou outras que estejam disponíveis para colaborar na concretização dos objetivos delineados. 3.4. ALUNOS/CRIANÇAS Atualmente esta escola é frequentada por crianças/alunos/formandas distribuídos da seguinte forma: creche, pré-escolar, 1.ºciclo e ensino recorrente. Nível de Pré- Ensino ensino Creche escolar 1.º ciclo Recorrente Faixa 4 meses- etária 3 anos 3-5 anos 6-9 anos 31-62 Tabela 2-Níveis de ensino/Faixa etária 7 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo 3.5. RECURSOS HUMANOS O corpo docente desta escola é maioritariamente do sexo feminino. É formado por professores do 1.º ciclo, grupo 110, 110 EE e 120, a exercer funções nas Atividades Curriculares e de Enriquecimento Curricular, Ensino Básico Recorrente, pelos Educadores de Infância, grupo 100, a trabalhar na Creche e Pré-escolar e um docente como diretor a tempo inteiro, eleito pelo Conselho Escolar. O Conselho Escolar elege também um substituto legal que assume todas as competências do diretor quando este estiver ausente ou impedido de estar presente. Este docente exerce cumulativamente funções no primeiro ciclo. Integra também dois docentes a trabalhar a tempo parcial, por exercerem funções noutras escolas, um de Educação Físico Motora (160) e um de Expressão Musical e Dramática (150). Do total de docentes, 5 pertencem ao quadro de escola, 4 são contratados e 7 de quadro de zona pedagógica. Só 1 docente está no primeiro ano de serviço e o tempo de serviço dos restantes situa-se entre os 9 e os 37 anos. O corpo não docente é constituído por uma assistente técnica e uma técnica superior, quatro assistentes operacionais e duas ajudantes de ação sócio educativa do Pré-Escolar. São todas do sexo feminino. Pertencem todas ao quadro de escola e o seu tempo de serviço situa-se entre os 14 e os 23 anos. 3.6. RECURSOS MATERIAIS E FÍSICOS A EB1/PE/C de São Jorge é um edifício amplo, com luz natural, tendo adaptações para pessoas com mobilidade reduzida. Tem um pátio exterior, um parque infantil, polidesportivo, jardim e uma pequena horta. Não possui cantina tendo os alunos de três vezes diárias, se deslocar à EB23 de São Jorge para as refeições. Relativamente aos recursos materiais a escola dispõe de equipamentos tecnológicos e ligação à internet. Tem jogos e materiais didáticos e a biblioteca, aberta também à comunidade educativa, possui cerca de 3500 títulos. Existe um leque diversificado de materiais de desporto e de instrumentos musicais. 8 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo 3.7. OFERTA FORMATIVA/EDUCATIVA 3.7.1. Creche e Pré-Escolar A pedagogia para a infância, pré-escolar e creche, constitui uma unidade comum que tem como referência os fundamentos preconizados nas OCEPE – Orientações Curriculares para o Ensino Pré-Escolar: • O desenvolvimento e a aprendizagem como vertentes indissociáveis no processo de evolução da criança • Reconhecimento da criança como sujeito e agente do processo educativo • Exigência de resposta a todas as crianças • Construção articulada do saber Estes fundamentos servem de base para o tratamento das áreas de conteúdo a abordar: • Área de Formação Pessoal e Social • Área de Expressão e Comunicação • Área do Conhecimento do Mundo 3.7.2. Ensino Básico – 1.º ciclo A escola tem por referência a matriz curricular- base e as opções relativas à autonomia e flexibilidade curricular, organizando o trabalho de integração e articulação curricular com vista ao desenvolvimento do perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória. 9 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo Componentes do currículo Anos de escolaridade 1.º 2.º 3.º 4.º Português X X X X Matemática X X X X Estudo do Meio X X X X Educação Artística (Artes Visuais, expressão X X Dramática/Teatro, Dança e Música) Educação Física X X Expressões Artísticas e X X Físico-Motoras Educação Física X X Apoio ao Estudo X X X X Oferta Complementar- X X Inglês Inglês X X Cidadania e X X desenvolvimento Educação para a Cidadania X X TIC X X X X Tabela 3- Componentes do Currículo 3.7.3. Ensino Recorrente Neste nível de ensino, a estrutura curricular é composta por Português, Matemática e Mundo Atual. 10 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo Expressão Musical e CRECHE Dramática, Expressão Físico- Motora PRÉ-ESCOLAR Expressão Musical e Dramática, Inglês, Expressão Físico-Motora, Natação, Animação de Biblioteca, TIC OFERTA Expressão Musical e 1.º CICLO EDUCATIVA Dramática, Língua Inglesa, Expressão Físico-Motora, Natação, Animação de Biblioteca, Expressão Plástica, Estudo ENSINO RECORRENTE SERVIÇOS Centro de Recursos Educativos Especializados de Santana ESPECIALIZADOS CLUBES E Música, Artes, Grupo Coral, PROJETOS Matemática, Oficina de Escrita, Clube Código, SeguraNet, CAP3R, Eco-Escolas, PRER, ESPR, Campeonato Regional dos Jogos Matemáticos Fig.1. Organograma da oferta educativa 11 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo 3.8. OPÇÕES CURRICULARES Transversais Domínios 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano 1.º Grupo - Obrigatório para todos os níveis e ciclos de escolaridade Direitos Humanos X X X X Igualdade de Género X X Interculturalidade X X Desenvolvimento Sustentável X X Educação Ambiental X X X X Saúde X X X X 2.º Grupo - Trabalhado pelo menos em dois ciclos do ensino básico Sexualidade Media X Instituições e participação democrática Literacia financeira e educação para ao consumo Segurança rodoviária X X X X Risco X X X X 3.º Grupo - Com aplicação opcional em qualquer ano de escolaridade Empreendedorismo Mundo do Trabalho Segurança, Defesa e Paz Bem-estar animal X X X X Voluntariado Tabela 4-Opções Curriculares 12 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo 4. ÁREAS DE INTERVENÇÃO 4.1. IDENTIFICAÇÃO DOS PRINCIPAIS PROBLEMAS • Dificuldades na produção escrita • Dificuldades na comunicação e raciocínio matemático 4.2. PONTOS FORTES A APROFUNDAR/POTENCIALIDADES A DESENVOLVER • Cooperação entre agentes educativos • Cooperação entre docentes • Cooperação do pessoal não docente na vida da escola • Bom clima de trabalho e ambiente escolar • Dinamismo no desenvolvimento de projetos e atividades da escola e/ou com outros parceiros • Pessoal docente e não docente em atualização/formação permanente 4.3. ÁREAS A PRIVILEGIAR/PRIORIDADES DE INTERVENÇÃO • Português • Matemática • Cidadania e participação • Relação estabelecimento - pais/encarregados de educação 13 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo 5. DEFINIÇÃO E JUSTIFICAÇÃO DE PRIORIDADES E OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Eixos Dimensões Pontos Fracos (PF) / Justificação Objetivos estratégicos (OE) Prioridades (P) Processos Português - dificuldades na - Dificuldade diagnosticada em grande 1. Aumentar as capacidades nucleares de produção escrita (PF) parte dos alunos. compreensão e expressão escrita. Aprendizagem - Compromete os resultados escolares. Educação - Coloca em causa processos de Ensino melhoria de outros pontos fracos. / / - É uma área transversal e fundamental a todas as outras. Processos Dificuldades na estruturação - Resultados medianos ao nível de 2. Aumentar a capacidade de Aprendizagem do pensamento, escola. comunicação, estruturação do Educação comunicação e raciocínio - Reflete-se nos resultados dos alunos. pensamento e raciocínio matemático. Ensino matemático (PF) / / 14 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo Resultados Cidadania e participação (P) Os valores, no âmbito do sistema 3. Aumentar o respeito pelo outro, a Reconhecimento Social educativo, são entendidos como solidariedade e a consciência ecológica Ambiente escolar orientações que moldam atitudes, para a melhoria das competências condutas e comportamentos capazes de pessoais e sociais. determinar ações desejáveis e / adequadas. Processos Relação estabelecimento- - O envolvimento dos 4. Aumentar o envolvimento dos pais/encarregados de pais/encarregados de educação pais/encarregados de educação. Cultura Relacional educação (P) contribui para o sucesso educativo dos alunos. - A participação ativa dos pais/encarregados de educação reveste-se de grande importância na vida escolar dos alunos e da própria escola. Tabela 5-Definição e justificação de prioridades e objetivos estratégicos 15 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo 6. DEFINIÇÃO E CALENDARIZAÇÃO DAS METAS Objetivos Estratégicos Metas 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023 1.1. Criar e/ou participar em, pelo menos, duas X X X ações no âmbito da escrita 1. Aumentar as capacidades nucleares de compreensão e expressão escrita. 12. Realizar um trabalho comum X 2.1. Promover, pelo menos, três atividades que impliquem a construção e/ou manipulação de X X 2. Aumentar a capacidade de materiais comunicação, estruturação do pensamento e raciocínio matemático. 2.2. Promover, pelo menos, um desafio matemático individual e/ou coletivo X X (grupo/turma/comunidade escolar) por período 3.1. Promover, pelo menos, duas atividades que 3. Aumentar o respeito pelo incentivem comportamentos assertivos nos X X X X outro, a solidariedade e a espaços comuns da escola sustentabilidade para a melhoria das competências pessoais e 3.2. Proporcionar o envolvimento em, pelo sociais. menos, duas atividades e um projeto de X X X X cidadania ativa 16 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo 4.1. Desenvolver, pelos menos, três ações que X X X X envolvam os pais/ encarregados de educação. 4. Aumentar o envolvimento os pais/encarregados de educação. 4.2. Solicitar a participação dos pais/ encarregados de educação em, pelo menos, três X X X X atividades/iniciativas/projetos Tabela 6-Definição e calendarização das metas 17 Projeto Educativo 2019/2023 Eu e o Mundo 7. AVALIAÇÃO DO PEE 7.1. FORMAS DE AVALIAÇÃO O Projeto Educativo é o fio condutor de toda a ação educativa, a partir do qual serão elaborados o Regulamento Interno, o Plano Anual de Atividades, o Plano de Turma e o Plano Anual de Grupo. Será feita a sua monitorização e avaliação de forma contínua: • Trimestralmente • No final do ano letivo • No final do quadriénio 7.2. INSTRUMENTOS E ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO • PAT/PCT/PCG • Resultados da avaliação dos alunos/crianças • Relatório das atividades curriculares, de enriquecimento e da equipa de autoavaliação da escola • Inquéritos • Atas do conselho escolar • PAA 8. DIVULGAÇÃO Di

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Feb 15, 2020
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